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秦淮区启动小学优质均衡“1+X”校本研修实验项目

2014年03月12日 02:50 来源:学校大全编辑:admin

2月28日,秦淮区教育局与南京市小学教师培训中心联合启动秦淮区小学优质均衡“1+X”校本研修实验项目。

自实施优质教育资源放大工程以来,秦淮区不断创新管理机制,优化资源配置。该实验项目即为工程又一创新举措,旨在充分发挥区域内小学优质师资的示范、引领作用,通过优质师资的共享,优化校本研修实施路径,提高区域小学教师的整体教学水平,促进区域内各小学教育教学质量的协同提升和优质均衡发展。

“1+X”校本研修实验项目中的“1”指学科导师,“X”指学科研修团队中的多名教师,“1+X”指在导师引领下的学科研修团队。“X”将来也可以是多个团队,同时,“X”也是一个“乘号”,寓意在导师的引领下,实验校内本身的学科团队教师将会发挥主观能动性,互相分享,内生发展,实现乘法效应。

根据南京市小学教师培训中心和秦淮区教育局的整体安排,首批实验项目学校涉及10所小学,具体为:游府西街小学、夫子庙小学、五老村小学、小西湖小学、中山小学选派25名市、区骨干教师作为学科导师,分别前往双塘小学、长乐路小学、马府街小学、马道街小学、银龙花园学校,对其学科组开展指导、引领、服务等工作,每周半天时间。一是进行专业引领。导师通过集体备课、听课研讨、举办讲座等形式对实验校学科组的每一位教师在教学理念、教学技能上进行专业引领,促进学科组的专业建设,提升项目校校本研修的质量。二是开展教学指导。导师针对实验校学科教学中出现的疑难问题提供建设性意见,促进学科组教师执行好教学计划,使用好教材,提高课堂教学针对性和实效性。三是促进质量提升。导师对实验校学科课程实施情况进行跟踪调研,对学科教学进行科学性诊断,开展反馈交流,提出改进策略,努力促进学科组教师整体教学质量。四是培养学科骨干。导师通过教学指导和科研引领,帮助实验校培养一批市区骨干教师。南京市小学教师培训中心和秦淮区教育局委托秦淮区教师进修学校对实验研究开展情况进行指导,对导师的工作情况及指导成效纳入其业务考核,并根据工作实绩给予奖励。

秦淮区教育局孙夕礼局长表示,该实验项目有两个关键点,一是领衔校派出的导师素质要全面,既要有精湛的专业能力,还要有成熟的协调能力;二是实验校的教师团队要发挥主观能动性,通过借力,获得内生发展。在先期探索实践取得经验与成效后,秦淮区将在全区推广该实验项目。

南京市小学教师培训中心谷力主任认为,推进区域教育优质均衡发展,一个重要的关键点在于师资队伍的优化与均衡配置。秦淮区教育局勇于尝试,大力构建名师资源的放大与共享机制,启动“1+X”校本研修实验项目,是对该区正在实施的优质教育资源放大工程的有力推进。相信通过秦淮区的探索实践,该实验项目将成为一种新型的校本研修模式。

南京市教育局张生副局长认为,秦淮区和市小培中心以整合区域内优质小学的优势学科教师资源和教学研究成果为手段,以“互助共赢,整体提升”为目标,以教学研究、教学指导、教师培训、质量监控与提升为重点,通过名师深入联盟校,共同组建校本研修、教学质量提升的协作体,形成联盟校校本研修的工作习惯、氛围和自主发展的骨干教师队伍。这是一种真正的教育创新实验。期待该实验能够真正取得教学成效,并向全区、全市推广。

2014年2月28日,秦淮区教育局与南京市小学教师培训中心在秦淮区第一中心小学联合举行了小学优质均衡“1+X”校本研修实验项目启动仪式。南京市教育张生副局长、市教育局高师处王卫处长、初教处戴兴海处长、王铮副处长、南京市小学教师培训中心谷力主任、秦淮区教育局孙夕礼局长、秦淮区教育学会庞中银会长、秦淮区教育局庄芸副局长出席了启动仪式。全区小学校长、书记、分管教学校长,少年宫主任、书记及小学教研室全体教研员参加了活动。

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