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南师附小启动“八礼四仪”伴成长活动

2014年03月12日 02:50 来源:学校大全编辑:admin

3月3日,南师附小围绕“八礼四仪”新要求,在全校正式启动了新一轮的文明礼仪养成教育活动,即“八礼四仪”伴成长活动。

江苏省文明委前不久制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》。《意见》强调要突出抓好未成年人的 “八礼”,主要包括以下八个生活细节方面的礼仪:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼;“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

“八礼四仪”,孩子们易懂、易学、易做,但如何把这些要求落到实处,同时又能准确方便地进行评价,这是一个新的德育研究课题。新学期伊始,学校即组织班主任老师展开讨论,为有效而创新地开展此项活动出谋划策。以年级为单位,以学生为主体,自主选择项目的“菜单”体系,自主督查提醒的管理模式,自主宣讲辐射的推广方式,自主合作评星的考核程序,“四自主”活动新格局应运而生,让“八礼四仪”走进全校师生和家长的心中,落实到每一个孩子的行动上,打下了坚实的基础。紧扣礼仪这个主题的各类“微课程”“微讲座”也将向学生、家长和各科老师们全面开放。南师附小德育宣讲的讲台不只属于班主任或者品德老师了。

值得关注的是,学校有针对性地对上学期开始的“爱心成长卡”活动进行重新设计和定位,强化了其评价功能:精心对照“八礼”要求,创编朗朗上口的儿歌童谣,让争创目标更加明确可行,便于孩子对照执行;减少了繁琐的记录,天天亮星月月争章,操作更加简便规范;小组合作加上老师指导,对照要求展开相互评价,人人有机会当礼仪之星。学校还为每一位学生配套设计了一枚精美的胸牌,每人独有的班级学号,提高了校园小小志愿者督查、提醒、记载和表扬反馈的准确性,也提升了孩子们的责任心,在公共场所行为的自律能力更强了。这“一卡一牌”,是保障活动实效性的有力抓手。

学校领导表示,学生文明礼仪日常行为表现情况,将纳入学生综合素质评价体系,作为评优评奖的必要条件之一。

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