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秦淮区在我市率先开展3D打印研究

2014年03月12日 02:51 来源:学校大全编辑:admin



美国《新媒体联盟地平线报告:2013年基础教育版》宣称“在未来4-5年3D打印技术将进入各级学校的教学、学习和创造性探究的主流应用。”另有报道称,在美国几乎所有的大中小学已经开设了3D打印的课程,通过对青少年进行3D打印技术的学习,培养他们的创新意识和应用技能。

为了顺应这一技术应用的发展趋势,履行电教部门应用研究的职能,占领教育技术研究的置高点,秦淮区率先在我市基础教育系统开展了3D打印技术在教学中应用的研究,成立了研究团队,建立了秦淮区“3D打印数字坊”,研究基地设在马府街小学。

目前,3D打印研究小组已经开展了两轮培训。第一轮培训主要是展示和介绍3D打印技术,使老师们充分感受3D打印技术能够跨越虚拟世界与实体世界的鸿沟,以及将人工智能从计算机拓展到现实世界的优势。第一轮培训后,“虚拟与实体,想象与现实”成为了老师们思维碰撞的重要话题和关键词,如何将“3D打印”与我们自身学校教育教学相结合,如何开展对学生的辅导,如何转变学生观念,技术门槛如何解决等等这一系列问题,研究组的老师们展开了线上和线下的热烈研讨与交流。第二轮培训主要是深入技能实践操作的培训。这一轮培训是整个3D打印技术培训过程中的中间环节,也是为下学期开展学生社团培训试点的重要准备。“造型建模技能”是3D打印技术中重要技术核心和瓶颈,也是能否进一步在学校领域开展3D打印教育教学的重要突破口。经过研究组老师在课余时间的尝试、研究、筛选,简易快捷、易于上手的“Sculptris(数字雕刻)”、“SketchUp(草图大师)”、“SolidWorks(三维CAD系统)”这三款软件进入老师们的视野,成为了研究组老师们在此轮培训的主要定位和方向。

3D打印技术在基础教育领域的研究,在周边部分发达城市也已经陆续开展。在南京地区,秦淮区还是最先尝试较为系统的研究,两轮的培训过程,加深了老师们对3D打印技术的理解,也零距离地体验了3D打印给生活、学习、思维等方面带来的改变,但在今后的探索研究过程中,还会遇到更多不曾接触或更难以解决的问题。但是我们仍然要认识到,3D打印这项技术不但引领科技行业走向一个新的方向,同时也为教育事业带来了新的发展契机,它将如同当年计算机对教育的影响,为教与学打开一扇全新的大门。美国总统奥巴马曾经说过“3D打印将为几乎所有产品的制造方式带来革命性变化,也将开启第三次工业革命之门。”《创客:新工业革命》的作者——安德森大胆地预测,随着数字设计与快速成型技术赋予每个人发明的能力,创客一代使用互联网的创新模式,必将成为下一次全球经济大潮的弄潮儿。

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