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电子书包环境下的翻转课堂教学尝试研究

2014年05月09日 02:47 来源:学校大全编辑:admin

5月7日下午第二节课,南京市东山小学举行了“电子书包”教学研究活动。黄小军老师执教了《生态平衡》一课。在上课前一天黄老师在金智电子书包教学平台上发布了Word自学导航,学生晚上利用在家的时间登录平台进行自主预习,完成了前置性学习过程。课堂上黄老师让学生根据晚上学习情况分组进行合作学习,对不懂的地方进行小组互相学习和向老师请教,再让学生分组在教学平台的讨论板上进行自由讨论,发表观点,最后由学生进行汇报,完成对本节课知识的归纳,得出结论。

整节课教学过程实现了翻转,由课堂上教师讲解传授新知,变成了学生晚上自主学习,在课堂上自行分析和解决问题的过程,实现了学生的个性化学习,使学生的学习由被动接受变成了真正的自我主动学习,大大提高了学生的学习能力和效果。

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