南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院最初是中国近现代著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年在上海创办的中华职业学校。90年的办学历史大致分为四个阶段：1918-1952年为中华职业学校时期；1952-1960年为上海机械学校时期；1960-1999年为南京机电学校时期；1999起进入南京工业职业技术学院时期。学院先后为国家培养了八万余名各类建设和管理人才，伟大的无产阶级革命家张闻天、著名数学家华罗庚、革命烈士江竹筠就是他们中的杰出代表。
学院认真贯彻党和国家的教育方针，秉承"敬业乐群"的校训，在传承黄炎培职教思想的基础上，形成了"手脑并用、做学合一"的办学理念。2004年成为江苏省第一所国家高职高专人才培养工作水平评估"优秀"学校。2006年成为"国家示范性高等职业院校建设计划"首批建设28家学校之一。2008年作为江苏省高职院校试点接受基层党建考核并获得"优秀"。2009年顺利通过国家示范性高等职业院校验收。
学院毗邻著名的南京钟山风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360余亩，建筑面积近40万平方米。学院有教职员工800余人，其中专任教师635人、教授30人、副教授178人；设7院2系2部，20个专业群，60多个专业方向，全日制在校生13000余人；有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌(特色)专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，江苏省精密制造技术研究开发中心1个，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心1个，电工电子江苏省高校实验示范中心1个；设综合实验实训中心8个，教学科研仪器设备总值达1.1亿元；80万册馆藏图书，1，500余种期刊；近年来获得省部级、市级科技进步奖各2项，省级优秀教学成果奖5项；申报专利82项，获授权47项，近年共发表论文1500多篇，其中核心期刊论文近300篇。
学院招生就业"出口畅、进口旺"。2005年来该院平均就业率在98%以上，连续多年被评为"江苏省毕业生就业工作先进集体"。所培养的学生综合素质高，在全国电子设计竞赛、数学建模竞赛、实用英语口语比赛、大学生创业计划大赛等竞赛中屡获殊荣。学院先后与加拿大、英国、美国、德国、法国、日本、澳大利亚、新加坡等国进行交流和项目合作，通过借鉴国外先进职教理念和模式，进行专业与课程开发。国际合作办学专业9个、在校学生1000余人。
学院正按照"坚持改革创新，推进科学发展，强化内涵建设，建设高职名校"的总体思路，遵循学生为本、质量立校，教师为根、人才强校，合作共赢、开放兴校，创新为魂、特色名校的治校方略，高水平建设国家示范性高职院，为把学院在建校100周年前后(2020年)建设成为国内一流、国际知名的高职名校而奋斗。[1]
南京工业职业技术学院90周年校庆南京工业职业技术学院的前身是由中国著名社会活动家、教育家黄炎培先生创办于1918年在上海创办的中华职业学校。
黄炎培先生(1878.10-1965.12)，字任之，上海川沙县人。清朝举人。1917年，黄炎培联合教育界、实业界知名人士蔡元培、张謇等创办中华职业教育社。翌年创设中华职业学校(该院前身)，作为推行职业教育的实验场所，开创了中国职业教育的先河。
1、中华职业学校时期(1918.5.15—1951.12)
第一次世界大战期间，中华民族工业获得发展。迫切需要大量技术和管理人才。有鉴于此，黄炎培先生联合教育界、实业界知名人士蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等人，于1917年在上海发起创立了中华职业教育社。翌年，创办中华职业学校，作为推行职业教育的实验经验所，开创了职业教育的先河。
1918年，中华职教社开展沟通教育与职业的实验，在上海创办了中华职业学校。主要为民族工商业培养中级技术和管理人才。中华职业学校以推行职业教育为宗旨，提倡“劳工神圣”，力求与爱国主义教育、人格教育相结合，培养“双手万能”、“手脑并用”的人才。建校初期除开设铁工、木工各科以外，为抵制外华倾销。还开设了电镀科和纽扣科。随后开办了留法勤工俭学预备科、职业教育成科等，1920年以后有增设机械科、文书科、商科、七木科。至1937年，在校学生已达到1027人，学制有三年和五年一贯制。
抗战爆发后，学校被迫迁出，分设两分校。学校一部迁至现上海延安东路浦东大厦，简称“中职沪校”，一部迁至重庆，校名为重庆中华职业学校，简称“中职渝校”。
抗战胜利后，沪、渝两分校均迁回原址，恢复校名，全校师生平整土地重建校园，恢复招生上课。到1951年，在校生达1200余人。
2、上海机械学校(1952.1——1960.8)
1952年，根据黄炎培先生将“所创办的学校依其必要和可能归于公家”的建议，经过酝酿，学校由轻工业部接管。先后改名上海市中华职业学校和上海轻工业学校。1954年定名为上海机械学校。在此期间，学校的教师数量增加，形成了一支结构合理，实力雄厚的师资队伍。学校从培养目标、专业设置，课程体系等方面进行了一系列的改革，教学计划，教学大纲逐步完善，教学质量不断提高，学校的规模得到扩大。学校占地由4000平方米扩大为12000平方米，固定资产有50万元增为150万元。
3、南京机电学校时期(1960.9——1999.7)
1960年9月，遵照轻工业部轻工(60)干字第602号文指示，学校由上海迁到南京，定名为南京机电学校。在中华职业学校和上海机械学校的办学基础上，有各级领导的支持，学校各项工作顺利开展，蒸蒸日上。中经文革动乱，学校损失惨重。1980年重归轻工业部管理，学校党政领导和师生员工奋发图强，以提高教育质量和办学水平为中心，以改革为动力，坚持从严治校。经数年努力，取得了显著成就。于1994年再次被批准为国家级重点学校。1998年9月，根据国务院布置。学校划转为江苏省管理，学校占地面积86，000平方米，建筑面积65，000平方米，教职工340人，在校中专班，高职大专班学生达4，500人。
4、南京工业职业技术学院(1999.7---至今)
在1999年经教育部批准成为江苏省首批高职学院之一，现拥有中山、天堂、仙林三个校区，占地总面积1400余亩，建筑面积37万平方米，教职工600余人，在校学生近万人，固定资产4.8亿元。学院共设有八系二部，已累计为社会培养输送了7万余名合格的管理和技术人才。学院遵循和借鉴黄炎培先生倡导的“手脑并用，双手万能”办学思想，南工院立足市场，服务社会和经济建设，与时俱进，开拓创新，已成为职业技术教育领域一支耀眼的奇葩。
南京工业职业技术学院学院毗邻著名的中山陵风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积991，000平方米，建筑面积40万平方米。学院现有教职工800余人，其中，专任教师635人，具有副教授以上高级职称208人(其中有7人享受国务院特殊津贴)。在校学生13000人。学院先后与加拿大、英国、美国、德国、法国、日本、澳大利亚、新加坡等国进行交流和项目合作，通过借鉴国外先进职教理念和模式，进行专业与课程开发。国际合作办学专业9个、在校学生1000余人。学院现设置七院二系二部共计20个专业群，60余个专业方向，设有以模块化机电一体化实训系统(MPS)为代表的先进实验室40个，数控加工中心等产学研实训基地6个。有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌(特色)专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，江苏省精密制造技术研究开发中心1个，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心1个，电工电子江苏省高校实验示范中心1个；设综合实验实训中心8个，教学科研仪器设备总值达1.1亿元；图书馆藏书80万册，各种期刊1500种。
经江苏省人民政府批准，学院已在全国最大的大学城——南京仙林大学城里开始建设一座占地面积778，000平方米、建筑面积280，000平方米、总投资额达4亿5千万元的现代化的新校区。
在办学规模不断扩大的同时，学院十分注意根据高等教育大众化的发展趋势和中国加入WTO对高等教育特别是高等职业教育的影响与挑战，积极进行教育教学思想观念的转变，积极进行了对高等职业教育的实践探索和理论探讨，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，形成该院独特的办学特色。
学院十分重视国际交流与合作，先后与加拿大、美国、英国、德国、法国、日本等国进行学术交流和项目合作，借鉴了国际上先进的“CBE/DACUM”等职教模式，进行专业教学计划的开发，取得了显著的成果，促进了该院办学水平的提高。
在新的世纪里，学院党委将继续坚持“发展是硬道理”的战略思想，加快实施学院“十五”事业发展计划和2010年发展规划，坚持“质量第一、规模适度、特色鲜明、效益优良”的发展方针，立足江苏，辐射华东，办出名牌。力争在20年内把南京工业职业技术学院建设成为“省内有声望、国内有地位、国际有影响”的现代化的有特色的一流高等职业技术学院。
南京工业职业技术学院2012年4月，南京工业职业技术学院会和南京工程学院联合培养本科层次学生。高职院校招收本科学生，是国家构建现代职业教育体系的试点和创新，也是江苏与教育部共建的“高等教育综合改革试点区”的试点项目之一。
2012年7月份普通高校招生中，南京工业职业技术学院将和南京工程学院联合招收本科层次的高端技能型人才，招生批次设在本二，招生代码单独设置，招生计划共计80名，专业为自动化、机械电子工程。除部分课程由南京工程学院承担外，学生的教学计划、教学大纲等都将由两校共同制定，学生4年学习基本在南京工业职业技术学院完成。江苏省教育厅相关文件已经下发到学校。
自动化、机械电子工程是南京工业职业技术学院的“王牌”专业。“2012届的毕业生，2011年11月就被企业全部签走，而且常常是几个企业抢一个学生。”南京工业职业技术学院院长蒋国平说，因为学校特别强调动手能力，所以学生到了企业就能上手，“企业开出的待遇也高，学生才进去就能达到3000多元一个月。”
“我们是一所强调复合技能的高校，南京工程学院是一所强调技术应用的高校，两者联合培养就是希望学生们既具备技能，又具备技术。”蒋国平预测，两校联合培养学生后，这些学生的就业一定将更加吃香。
职业教育招收本科生是趋势
据介绍，中国的高等职业教育经历10余年跨越发展，已经开始从量态扩张转向质态提升，从外延扩展转向内涵建设。随着产业结构的不断升级，社会对本科层次高职教育的呼声越来越强烈。教育专家认为，职业教育招收本科生是趋势。
“首先，高等职业教育是一种教育类型，不是一个教育层次。普通高等教育有专科、本科和研究生层次。作为与之相平行的高等职业教育，也应有本科层次的教育，并形成一个独立于理论性本科院校之外的独立的高等教育体系。”对职业教育颇有研究的南京工业职业技术学院机械工程学院副院长郑晨升说，美、英、法、日、德等西方发达国家从上世纪70年代起，高职便出现向本科层次的延伸趋势，美国的部分大学也同时举办本科层次的普通高等教育和高职教育，发展本科层次的职业教育是世界高等教育发展的趋势。
郑晨升说，中国经济增长方式的转变，科技含量、技术密集程度的提高，引进技术、设备、材料的增多，使生产第一线对高级技术应用性人才需求的类型和规格发生变化，专科高职已难以适应一些技术密集部门的需要。
能源与电气学院
南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院自动化系是培养电气工程及其自动化、楼宇自动化、智能控制技术等方面高等应用性技术专门人才的摇篮。自动化系现有专业有：电气工程及其自动化(江苏省品牌专业)、楼宇自动化、网络电器技术、计算机控制技术、智能设备与管理、工业自动化技术/现代物业管理、智能建筑/电子商务、 城市亮化工程、电气自动化/市场营销等9个专业。
经过多年的探索，已经建立了先进的、完善的人才培养模式，形成了符合经济建设需求、高职特色明显、产学研成效斐然、规模效应显著的重点专业。以市场为导向，瞄准科技发展的最前沿，强化创新能力、动手能力，加大教学内容、课程体系的改革力度，着力打造适合社会需求的高素质、实用型、技术型专业人才。 在学校全日制学生1500名。自动化系所设专业技术先进，紧密结合社会要求和科学技术创新，适应性强，实用性好，做到与现代企业发展同步，毕业生就业市场容量大，前景广阔，毕业生深受社会欢迎，每年就业率都超过95%。自动化技术应用性人才经受了社会的检验，赢得了众口交赞的声誉。
自动化系办学条件优越，为适应高等职业教育的需求，建立技术先进的校内校外实验实训基地。拥有校内实验、实训中心室11个实验室，电工实验室、电子实验室、电机电控实验室、单片机实验室、PLC实验室、传感器实验室、电力电子实验室、调速实验室、智能化楼宇实训中心、中央空调实训中心、电梯控制技术实训中心、电气控制实训中心。总投资近800万元。
自动化系与江苏爱涛物业有限公司、南京华仕德机电有限公司、南京奶业集团、南京卷烟厂、南京交通大厦、南京瀚尔科技有限公司建立产学研结合实训训基地，每年对口专业毕业生可免费到企业实习三个月、企业优先录用毕业生就业。完善的校内外实验室实训基地为学生进行专业学习、技能培养、上岗培训、了解社会奠定了坚实基础，给学生营造了真实的职业氛围，是培养高职人才的重要保证。
自动化系现有51名专兼职教师。其中，享受国务院特殊津贴的专家2人，兼职教授3人，副教授6人，讲师10人，具有研究生学历的12人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。自动化系是全国高等学校教育研究会电气工程及自动化专业(学科)委员会理事单位、中国电工学会电气工程教育专业委员会副理事长单位、电子工程师理事会理事。
自动化系重视学生能力培养，以职业功能模块构建自动化专业人才培养体系；以职业资格与学历并重构建课程和教学内容体系；以职业资格和实践能力的提高，带动教学模式、教学方法、教学手段的改革。在强化学生职业技能训练的同时，鼓励学生积极参与各类竞赛，展示实力和风采，在近两届的全国大学生电子竞赛中连续取得省一等奖和国家二等奖成绩，在江苏省大学生挑战杯赛中也取得了优异的成绩。
艺术设计学院
南京工业职业技术学院艺术系十年的风雨兼程，十年的锻造锤炼!成立于2001年的艺术设计学院不断强化内涵建设，在学院“敬业乐群”的校训指引下，全体教师锐意进取，努力激发的艺术潜质，为培养出新世纪的艺术设计人才不懈追求着。
经过近十年的建设发展，的艺术设计学院已经成为一个具有一定办学规模的和谐分院。该院具有环境艺术设计、视觉传达设计、影视动画专业、装饰艺术设计四个专业群以及视觉传达艺术设计、广告设计与制作、首饰设计、装饰艺术设计、园林景观设计、室内设计及施工管理、产品造型设计、动漫设计与制作、游戏美术设计(南京多伦多传媒学院国际联合办学专业)、影视动画、家纺等十余个专业方向，在校生千余人。其中，Flash动画为2009年教指委精品课程、环境艺术设计、动漫设计与制作、视觉传达设计为院级品牌专业；家俱设计、广告设计、展示设计、产品设计、园林景观为院级精品课程。
在日常的教学工作中，该院采用以专业群带动教学团队，实行教学工作室、综合实训、毕业项目和毕业创业相结合的模式。综合模型工作室、造型工作室、印刷工艺工作室、广告设计工作室、影视编辑工作室、综合媒介工作室、家纺设计工作室、MAC和PC设计专用计算机房、摄影工作室、多媒体设计教室、专业资料室、艺术设计展厅以及12个校外实习基地和五个校企合作实训室，有效地保证了该院常规教学与实践活动!为了增强学生的专业技能和就业竞争力，该院已经是国际商业美术设计师、高级室内设计员(师)、广告设计师、景观设计师、动画绘制员、家具设计师等资格技能证书的认证、培训点。在给学生树立“技能改变命运”的职业精神的同时，也让学生们明白“无论将来从事什么职业，都要努力去做一个对社会有用的人才!”
多年来，该院已经为社会输送了大批合格的设计人才，服务地方经济，为社会做出了应有的贡献，受到社会的广泛赞誉。
国际教育学院
南京工业职业技术学院国际教育学院该学院成立于2005年，自上世纪八十年代就和国外教育机构及院校有了良好的联系和往来，与英国威根·莱学院、加拿大希尔克学院、多伦多影视传媒学院三所学校合作办学，开设的八个中外合作专业(机械制造及自动化、应用电子技术、电气自动化技术、计算机应用、商务信息技术、国际商务、旅游与酒店管理、影视动画)已经全部通过教育部的备案审核，另有四个海外本科直通车项目(机械制造及自动化、电气自动化技术、商务英语和影视动画)。国际教育学院在校学生达1000人，是全国高职院校中国际合作办学专业设置较多、规模较大的院校之一。
国际教育学院师资队伍的高级职称比例较高，其中副教授3名，具有双师资格的教师6人，中级职称比例近60%，研究生比例达95%。多名教师有海外学习进修的经历，并有教师任中国高职IT协作委员会副理事长、江苏省职业教育文化艺术类专业教科研中心组副组长、江苏省高职教育研究会信息专业委员会副理事长、江苏省计算机学会信息技术教育专业委员会常务理事、全国高职高专学报研究会副理事长兼秘书长、江苏省建筑壁画协会理事等社会兼职职务。另有国外合作院校10名资深专家和教师任职，其中有些外国专家曾经担任过电影“哈利波特”的动作特效制作、担任了电影“金刚”的摄影工作等，并有外国教师获得过好莱坞电影艾美奖、辽宁省政府友谊奖等。
学院重视对学生实践能力和双语运用水平的提高，现有中英双语计算机实验室、语音实验室、大学生创意、创新、创业中心、校企合作产学研合作中心、艺术素材室、职业技能大赛实验室、国际合作教育远程教室、国际合作教育成果展厅等。此外，作为计算机综合应用能力考核·全球标准认证(IC3)基地，国际教育学院的同学在校期间都将通过考试并获得相关国际技能证书。
国际教育学院学生受到了普遍的好评，学生的就业率与出国留学率屡创新高。学院学生获得了首届全国高职高专实用英语口语大赛第1名的优异成绩；在全国首届“机器人看世博”大奖赛中，国际教育学院学生获得了大学组二等奖的优秀成绩；江苏省“领航杯”大学生数字媒体作品竞赛二等奖的好成绩；更有成绩优异的同学获得了江苏省卓越国际交流教育基金会奖学金。
学院坚持以国际化的高素质技术应用型人才培养为根本任务，吸收国外合作院校的优质资源，制定独立的中外合作人才培养方案，着力打造课程的国际化，培养国际化人才，打造国际化的办学模式；主动适应长三角地区和社会发展需要，创新人才培养模式；以观念更新为先导，发挥比较优势，以深化教学改革为动力，以专业建设为龙头，以能力培养为主线，走产学研结合之路，深入企业、了解用人单位需求。通过教师走出去、企业引进来的方式，主动与企业洽谈，建立合作关系。学院先后有大批优秀学子走进企业工作，为各大企业输送了大量技术、业务骨干，用人单位的反馈显示，学院毕业生英语基础好、动手能力强、有创新意识，能很快在工作中独当一面，完成从学生到职员的转变。并先后与扬州海德建国酒店、南京蓝海豚美术动画制作有限公司、南京外事服务有限公司等多家优质大型企业单位签订了就业实习基地协议，为在校学生提供更多的就业机会。
机械工程学院
南京工业职业技术学院“手脑并用，双手万能”，遵从黄炎培先生倡导的办学思想，南京工业职业技术学院机械工程学院立足市场，服务企业，与时俱进，开拓创新，在改革中奋进，在探索中发展，经过十多年的拼搏努力已成为一个高职特色明显、产学研成效斐然，规模效应显著、品牌专业和重点专业优势凸显的职业技术教育领域一支耀眼的奇葩!培养高职技术人才6400多人，毕业生就业率始终保持在98%以上。
机械工程学院拥有2个国家创示范建设核心专业(群)机电一体化技术(自动机与自动线、物流机械自动化和数控设备应用与维护三个专业方向)、机械制造与自动化技术(计算机辅助设计与制造、数控加工工艺与编程、数字模具设计与制造3个专业方向)以及汽车运用专业(汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术2个专业方向)。其中，机电一体化技术专业为江苏省品牌专业、教育部高职教改试点专业、教育部与劳动社会保障部职业资格证书直通车试点专业；模具设计与制造为江苏省品牌建设专业；数控技术为江苏省特色建设专业；现代模具制造技术为国家优秀教学团队；拥有数控国家级实训基地；数控技术与汽车检测与维修技术为国家紧缺人才培养基地；成立了江苏省精密制造研发中心；校内建有校企合作的顶岗实习基地，校内实训实习场所面积12000㎡，教学仪器设备总值2817万元；拥有钳工、机加工、热加工、模具制造与装配、机械制造技术、检测与测量、汽车多媒体、汽车电子、自动机与自动线、数控系统维修、先进制造技术、CAD/CAM等40多个实验实训室组成的综合实验实训中心及大学生机械创新实践中心。并与企业合作建有200个校外实习基地，校内实训基地1个，实训中心6个，实验室4个，实训室25个。
机械工程学院专任教师86人，企业兼职教师28人； 教授8人、博士3人，在读博士14人。高级职称比例60%以上，双师型教师占85%以上，具有研究生学历的教师占70%以上。教师中有多人分别担任中国职教学会模具研究会常务副主任、中国制造信息化学会理事、华东高校工程训练学会高职分会会长、江苏省高职教育研究会数控技术专业协作委员会副主任委员、江苏省工程图学会理事、中国力学学会教育科普委员等职。近年来，承担省(厅)级以上教科研项目50余项，主编和主审高职教材40余本，在省部级以上刊物发表论文177篇，获省市科技进步奖2项，获得国家发明专利3项、实用新型专利27项；国家精品课程1门，省精品课程2门，省教学名师1人、院教学名师1人，省青蓝工程创新团队1个，省青蓝工程学科带头人1人、骨干教师4人，国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖2项、院级教学成果奖4项，学生获省级以上创新与竞赛奖项42项。
机械工程学院始终坚持以市场需求为导向，以工业企业环境为背景，以培养机械技术应用岗位人才为目标，按应用技术人员所需的知识与能力结构来制定人才培养模式，构建课程体系，将理论与实践相结合，强化学生的动手能力，培养具有综合应用能力和创新素质的技术应用型人才。特别重视学生综合素质的培养，特别强调学生的创新能力，鼓励学生积极参加各类竞赛，展示风采，显示实力。在历次江苏省大学生力学竞赛中获得过多项团体一、二等奖、在江苏省首届机械创新大奖赛中获二等奖1项、三等奖4项、在江苏省第三届机器人大赛中获一等奖2项，全国高职院校数控设备维修技能邀请赛二等奖和自动机维修大赛三等奖。
机械工程学院特别重视与企业的广泛联系，先后在南汽集团、熊猫集团、金城集团、南京卫岗乳品集团、南京卷烟厂、南京高速齿轮有限公司、南京德塑实业有限公司、华飞电子有限公司、南京中牧集团、南京机电产业集团、中美合资东方激光有限公司等200多家企业建立了实习基地。一方面，学生在企业中进行专业实习和毕业实习；另一方面，企业通过实习对学生进行严格考核、择优录用。历年来，机械工程学院各专业的毕业生就业率始终是98%以上，他们不仅受到了社会的普遍好评，许多学生还成为三星、华飞、夏普、西门子、金城、熊猫、卫岗乳业等国内外知名企业的技术骨干。
经济管理学院
南京工业职业技术学院该学院拥有国际商务、物流管理、旅游管理、财务管理、工程管理和市场营销6个专业群，涵盖国际贸易实务、物流管理、酒店管理、会计、投资理财、工程造价、房地产经营与管理、市场营销等18个专业(方向)。其中，国际商务专业群为国家示范性院校特色专业群建设项目，国际贸易实务专业和物流管理为江苏省品牌特色专业(建设点)。
商贸技术实训基地主要承担着六大专业群实践教学任务，同时面向企业社会进行职业技能培训和鉴定，面向兄弟院校资源共享。该基地面积共约4000平方米，设备总值近千万元。该院还通过校企合作建有20多个工学结合型校外实习实训基地。
经济管理学院现有专任教师高级职称比例为36%，双师型教师达60%以上，具有博士、硕士研究生学历的教师占73%。此外，还聘请行业(部门)领导、知名企业家、重点高校知名专家四十余人担任该院客座教授和兼职教师。专职教师中有19人分别在国家和省级学术团体、教指委、研究会任职。近年来，获国家精品课程1门，省级精品课程2门；承担省级以上教科研项目12项，主编和主审高职教材33本，在省部级以上刊物发表论文近百篇。
经济管理学院学生近年在全国大学生竞赛中获奖6项，其中：一等奖2项；省级竞赛中获奖9项，其中：特等奖2项。
经济管理学院坚持科学发展观，依据学院的“十一五”发展规划及该学院的已有基础和条件，秉持“建一流院系、办一流专业、创一流教学、育一流人才”的办学理念，规划 “十一五”发展目标。该院建成师资队伍结构合理、教科研成果丰硕，实验实训条件一流、产学合作紧密、工学结合人才培养特色明显，专业建设整体水平和综合实力优势突出的一流院系，并使主干专业群建设成为具有鲜明特色和核心竞争优势的国家示范性专业群
人文与数理系
南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院人文与数理系是学院重要教学工作部门之一。现有副教授7人、讲师14人、硕士14人、在读博士3人，已经形成了一支结构合理、层次分明、爱岗敬业、勇于进取的高素质教师队伍。现有统计实务、文秘等专业，开设高等数学、职场沟通与交流、技术物理等三门全校公共课程，以及统计实务、文秘专业40多门课程。建有文秘综合实训室、统计综合实训室、数学建模训练中心、数理实验室、礼仪培训室、数据技术研究中心等。
其中，《高等数学》2006年被评为江苏省一类精品课程，《大学语文》被评为学院精品课程。在部门的精心组织培训下，大学生科技创新竞赛成绩斐然，自2002年首次参加全国大学生数学建模竞赛以来，取得了优异的成绩，到2009年共获得全国一、二等奖7项和江苏省一等奖7项、二等奖8项、三等奖4项，位居全国同类院校前列。2010年全国大学生数学建模竞赛中，参赛学生获得全国一等奖两项(全国获奖率仅为1.5%)、二等奖一项及多项省奖的好成绩，在全国的高职高专院校中名列前茅。特别是该院学生的获奖论文作为全省本专科中唯一一篇被全国专家组推荐的论文，发表在《工程数学学报》2010年数学建模专辑上。颁奖仪式上，该系教师作为江苏省唯一代表登台领奖。2010年文秘专业参加全国秘书技能大赛获得团体一等奖一项、个人二等奖两项、个人二等奖三项等优异成绩。
近年来，该部门全体教职工在院党委的正确领导下，按照坚持科学发展、强化内涵建设、深化管理改革、建设和谐校园的总体思路，遵循学生为本、质量立校；教师为根、人才强校；创新为魂、特色兴校的治校方略，将“师资队伍一流、教学管理严谨、教学质量领先、特色鲜明、不断创新、教科研学术活动有所作为”作为部门建设的基本目标，实行无纸化、精细化、无界化管理的工作理念，以课程改革凝聚人心、以教学创新激发活力，推动专业建设和实验实训实习建设，完善就业(实习)基地建设。积极探索创建全新的高职院校公共基础课教学模式体系、将公共基础课教学全方位融入该院以学生的专业技术技能实训为主体的教学结构框架之路，为学生职业能力和职业素养全面发展打牢根基，为学生就业、从业、创业及其可持续发展提供坚实支撑。
外语系
南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院外语系培养具有良好人文素养的高技能、应用型人才。现有商务英语，应用日语和应用韩语三个专业，并设有大学英语教研室，负责全院大学英语教学工作。外语系秉承“手脑并用，德技双馨”的办学方针， 面向市场，立足服务外向型本地企业培养学生。此外，学院每年聘请外籍专家、教师来校讲学和承担部分教学任务。
外语系拥有一支专业扎实、高素质的教师队伍。现有教师52人，为学生提供友好、个性化的学习和成才环境。专任教师46人，其中教授1人，副教授 12 人，海归教师5人， 外籍教师 2 人，讲师24人。具有硕士及以上学历人员33人，有企业工作经验的“双师型”教师15人，有国外进修经历的教师16人，师资队伍年龄、职称结构合理，教学科研实力雄厚。同时，该系还拥有一支具有丰富教学经验和在行业富有影响力的校外兼职教师队伍。外语系教学和实践教学条件优良。有现代化多功能数字语言实验室6个，商务英语实训室2个、还有日语、韩语实训室和国际商贸实训中心，可同时容纳300多名学生同时使用。
该系在专业建设、课程建设、教研与教改、教材建设、校企合作等方面取得了令人瞩目的成果，学生就业率一直保持在98%以上。
系部特色：
商务英语专业2006年被评为江苏省特色专业。
《商务英语》课程于2009年被评为教育部教指委精品课程、2010年被评为江苏省精品课程。
学生风采：
张雯在全国写作大赛获得个人一等奖；
刘珺获得江苏省写作大赛个人二等奖；
黎涧清国赛专业组写作大赛个人三等奖；
余晨露、朱翔、陆菁在2010年度全国新概念英语口语大赛中分别荣获大成组C组冠军、D组冠军和亚军
陶驷腾同学在2010年度CCTV“希望之星”英语风采大赛中南京赛区特等奖，江苏省赛区一等奖。
陆苈楠同学荣获“韩国国际大学校长杯”韩语写作比赛(华东地区)三等奖。
张秀同学获得第五届锦湖韩亚杯中国大学生韩国语演讲比赛江苏赛区优胜奖。
季雪梅同学获得江苏省第二届日语演讲比赛优胜奖。
就业前景：
外语系在校全日制学生600余人。享有长三角地区的地理优势，外语系优质教学资源吸引全省乃至全国有志学子踊跃报考，连年招生及就业形势喜人，新生录取分数高，学生素质好；毕业生就业率高，就业质量好；该系学生综合能力强，专业适应面广，就业前景好。主要就业岗位有：外贸跟单员，商务文员、办公室文员，经理助理等。许多学生毕业后到长三角外资企业从事外事接待、对外贸易等工作，很快在工作中独当一面，成为单位的业务骨干，月薪达3000元以上。还有多名毕业生注册了自己的公司，连续多年毕业生就业率达98%，受到学生、家长、社会的高度认可。
计算机软件学院
南京工业职业技术学院该学院是南京工业职业技术学院办学特色鲜明、计算机类专业设置齐全、中外合作办学开展早、毕业生一次性就业率较高的系部之一。现有教职工50余人，其中教授、副教授、高级工程师10余人，留学归国人员3人，江苏省“333工程”培养对象1人，具有硕士研究生以上学历28人。
现开设计算机网络技术、软件技术、网络管理与维护、计算机多媒体技术、图形图像制作、动漫设计与制作、计算机信息管理/印刷图文信息处理、计算机系统维护/电子商务、计算机应用技术/电子商务等专业，其中计算机网络技术专业为江苏省高等院校特色专业。
计算机与软件学院还与英国威根和莱学院信息系、桑德兰大学计算机科学工程学院合作办学，联合开设计算机应用(软件工程)、商务信息技术专业，学生可在该校完成学业；也可去英国继续学习，取得学士和硕士学位。
该系建有较完备的实验实训体系，设有CISCO网络技术实训中心、软件工程实训中心、信息系统实验室、数字媒体实验室、嵌入式系统开发联合实验室、计算中心以及大学生计算机应用创新中心等，并在江苏软件园、东大金智股份有限公司等多家信息技术企业设有实训基地。
计算机与软件学院致力于培养面向IT行业的高技能应用型人才，学生完成学业后，能够立即走上信息领域及相关行业工作岗位，从事软件开发、网络技术与信息管理技术等工作，从事数字媒体方面的创业与开发，也可从事电子信息设备的专业测试与维修工作。
基础课部
南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院基础课部成立于1960年，前称基础学科，是南京工业职业技术学院重要教学工作部门之一。现有教师66人，其中教授和副教授16人、讲师30人、硕士37人，已经形成了一支结构合理、层次分明、爱岗敬业、勇于进取的高素质教师队伍。部门下设数学教研室、理化教研室、汉语教研室、大学英语教研室、对外汉语教研室、小语种教研室等六个教研室，拥有理化实验室、数理实验室、数学建模训练中心、语言能力综合实训室等。开设了商务日语、应用韩语、文秘(涉外文秘)、统计实务(外贸统计)等专业，培养能熟练掌握和运用语言工具、具备较强听、说、读、写、译能力，掌握商务基本理论和知识，同时具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质的统计人才的各类复合型、应用型中高级专业技术人才；培养既懂外贸实务又能从事市场调查、经济预测、经济信息分析和其它经济管理的应用型人才。《高等数学》已经被评为江苏省一类精品课程，《大学语文》、《大学英语》被评为学院精品课程。在基础课部的精心组织培训下，大学生科技创新竞赛成绩斐然，自2002年首次参加全国大学生数学建模竞赛以来，取得了优异的成绩，获得全国一、二等奖和江苏省一、二等奖，2007年位居全国同类院校之首。
近年来，基础部全体教职工在院党委的领导下，按照学院坚持科学发展，强化内涵建设，深化管理改革，建设和谐校园的总体思路，遵循学生为本、质量立校；教师为根、人才强校；创新为魂、特色兴校的治校方略，将“师资队伍一流、教学管理严谨、教学质量领先、特色鲜明、不断创新、教科研学术活动有作为”作为部门建设的基本目标，以课程改革凝聚人心、以教学创新激发活力，积极探索创建全新的高职院校公共基础课教学模式体系，积极探索将基础课教学全方位融入学院以学生的专业技术技能实训为主体的教学结构框架之路，为学生职业能力和职业素养全面发展打牢根基，为学生就业、从业、创业及其可持续发展提供坚实支撑，为学院的发展作出了应有的努力和贡献。
社会科学部
南京工业职业技术学院该部门是从事大学生思想政治理论课、人文素质教育课等课程教学的教学系部，下设三个教研室和一个实训室：马克思主义理论教研室、思想品德教研室、人文教研室、德育实训室。社会科学部开设了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》、《职业观与职业道德》、《心理健康与成才》、《形式与政策》等必修课程和《当代世界经济与政治》、《逻辑与口才》、《社会学概论》、《音乐欣赏》、《创造意识与成功》 、《历史人物导读》《职业生涯规划》等一批选修课程。其中《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》被评为院级精品课程、《思想道德修养与法律基础》被列为院精品课程建设项目。近年，社会科学部加大了思想政治理论课教学改革的力度，结合高职教育的特点和高职学生的思想实际，注重实效，对教学内容和教学方法进行了深化改革。充分发挥思想政治理论课在高技能人才培养中的作用。
社会科学部拥有一支政治业务素质高、教学经验丰富、锐意进取、团结协作的优秀教师队伍，现有专兼职教师28名，其中教授、副教授9名；40岁以下具有硕士学位的教师12人。学院承担了江苏省社会科学研究“十一五”规划基金项目、江苏省教育科学研究项目、院教学科研项目共12项。社会科学部全体教师倡扬“明德身教、博学笃行”的师德理念，坚持“合作、进取、求真、创新”的部门工作作风，注重教学质量的提高，坚持以科研带动教学，鼓励青年教师在职进修，激励教师搞科研。[2]
尤建国尤建国
汉族，教授。大学学历，教育管理专业。原任南京化工职业技术学院党委书记，现任南京工业职业技术学院党委书记。主要研究方向：大学生思想政治教育与大学管理。2008年被评为“江苏高校思想政治教育工作先进个人”。多次主持国家、省级相关课题的研究工作，其中，“多元文化背景下高职生思想政治教育对策研究”获全国学生思政研究会二等奖。发表核心论文20余篇，其中《论高职生责任心培养的途径与方法》获2003-2007省高校思想政治教育优秀科研成果二等奖，《探讨高职学生充分就业与和谐社会的构建》获2007全国高校学生工作成果一等奖。著有学术专著《中专生就业指南》、《党旗升在年轻的心田》、《法律案例选编》、《现代企业管理》、《大众公共关系学》、《中国传统节日与诗词》、《高职学生心理健康读本》等。
孙爱武
男，1972年2月生，汉族，安徽怀宁人，在职研究生，工学硕士，副研究员，1995年3月加入中国共产党，1995年7月参加工作，先后担任南京理工大学学校办公室副主任、机关党委书记、环境与生物工程学院党委书记等职。
南京工业职业技术学院对外合作国际联合办学
中英联合办学（Wigan & Leigh College英国威根和莱学院）
中加联合办学（加拿大Selkirk College 希尔克学院）
南工院中加联合办学（南京多伦多传媒学院）
南工院中英联合办学（Wigan & Leigh College 英国威根和莱学院）
南工院中加联合办学（加拿大Selkirk College 希尔克学院）
领导关怀
2008年4月28日上午，教育部副部长章新胜、教育部国际合作与交流司副司长张秀琴、刘宝利、教育部国际合作与交流司亚非处处长薛彦青一行十余人在江苏省教育厅副厅长丁晓昌、省教育厅高等教育处副处长袁靖宇等的陪同下前来该院视察指导工作。
上午10：00，南京工业职业技术学院在国教院二楼会议室召开座谈会。院党委书记唐永泽、院长姚寿广、副院长陈桂林、吴学敏等学院领导同志出席会议。院办、宣传部、教务处、国教院等单位或部门负责人参加了会议。会议由党委书记唐永泽同志主持。
会上，唐书记首先对各位领导的到来表示热烈的欢迎。随后，院长姚寿广从学院的历史沿革、总体概况、内涵建设、发展目标等几方面简要汇报了学院各方面的发展情况。姚院长说，学院创办九十年来，始终把“手脑并用、学做合一”的办学理念贯穿于人才培养的全过程。学院以培养技术应用型人才为根本任务，以先进制造业和现代服务业为主要服务领域，坚持走产学结合之路，在专业建设、社会服务和人才培养模式改革等方面，取得了显著的成果。姚院长特别从中外合作办学项目的建设情况、项目取得的初步成效、以后的工作重点等方面向章新胜副部长等汇报了学院近年来在国际合作与交流等方面取得的新进展。
听取汇报后，章副部长对南京工业职业技术学院近年来的快速发展和所取得的成绩给予了充分肯定，并对学院的改革和发展作出许多重要指示。他强调，南工院在国际合作交流方面开局良好，希望在开放办学方面作出更大的成绩。在合作办学的过程中，要增进对外国学校的了解，避免中外合作办学中的盲目性，通过与发达国家学校的合作，真正地引进先进理念、管理和技术，提高学校自身的办学水平。
南京工业职业技术学院建设推荐会汇报会结束后，章新胜副部长一行视察了南京工业职业技术学院的国际教育学院、工业中心，实地察看了国家级数控技术实训基地，重点参观考察了数控车实训区、高开特精密机械厂、数控加工中心顶岗实习区等。随后，章副部长还兴致勃勃地参观了学院的校史陈列室与黄炎培纪念馆。章副部长对南京工业职业技术学院的黄炎培纪念馆留下了深刻印象。参观途中，章副部长与学院领导还就黄炎培先生的素质教育思想、职业教育理论等进行了交流。
在黄炎培广场上，章新胜副部长等拜谒了黄炎培先生铜像，表达了对先生的崇敬之情。
4月15日上午，由广东省副省长宋海同志率领的广东省考察团一行20人，在省政府副秘书长朱步楼、省委研究室副主任刘松汉、省教育厅厅长沈健等的陪同下，莅临南京工业职业技术学院视察指导工作。唐永泽书记、姚寿广院长等学院领导同志热情接待了考察团一行。
考察团首先参观了学院的工业中心，实地察看了国家级数控技术实训基地、国家级电工电子与自动化实训基地，并重点参观考察了数控车实训区、高开特精密机械厂、数控加工中心顶岗实习区、电气控制实训区、电子产品组装实训区、电工实训区等。在参观过程中，陪同院领导热情地介绍了实训基地的功能和建设情况，并就考察团同志感兴趣的方面给予了解答。每到一处，考察团都对南京工业职业技术学院优良的教学设施、丰硕的实训基地建设成果给予高度评价。
上午11：00，考察团与南京工业职业技术学院在国教院二楼会议室举行了座谈会。院党委书记唐永泽对考察团一行的到来再次表示热烈的欢迎。院长姚寿广从学院的历史沿革、总体概况、内涵建设、发展目标等几方面向考察团简要汇报了学院各方面的发展情况。姚院长说，学院创办九十年来，在传承黄炎培职教思想的基础上，强化人才培养目标与培养方案的设计与落实，通过打造校内产学结合实验实训基地和校外实习基地，初步形成了“校内综合实验室实现实验教学与理论教学合一、校内产学实训基地实现实训教学与工学结合、校外实习与就业基地实现实习教学与顶岗工作合一”的人才培养模式，把“手脑并用、学做合一”的办学理念贯穿于人才培养的全过程，形成了富有该院特色的人才培养之路。学院用毕业顶岗实习统领建立全院学生毕业实习、毕业设计与就业的一体化工作机制。在全院各专业全面推行毕业顶岗实习，将学生获得身临其境的职业体验与岗位职业能力训练、实现与企业的“零距离”对接作为毕业顶岗实习工作的根本目的，并通过制度、体制、流程、规范以及条件建设，努力打造、完善具有南京工业职业技术学院特色的工学结合毕业顶岗实习模式。
校企合作推进大会在实地考察和听取汇报后，考察团高度评价了南京工业职业技术学院在学科建设、专业建设、高校管理等方面取得的成就，并对该院先进的办学理念、准确的战略定位、鲜明的教育特色、丰硕的办学成果给予了充分的肯定与赞扬。宋海副省长表示，通过对南京工业职业技术学院的实地考察后很受启发，进一步提升了对高等职业教育的认识。他希望能加强广东省高职院校与南京工业职业技术学院的联系与合作，促进彼此间的学习与交流，为未来的合作构建平台，从而共同探讨中国职业教育发展之路。
此次广东省考察团来江苏省考察，在南京共选取南京大学与南京工业职业技术学院两所高校作为考察院校，这是对南京工业职业技术学院取得成绩的肯定与勉励，更将对南京工业职业技术学院的工作起促进作用。学院将进一步抢抓机遇、积极探索，以90周年校庆为契机，以改革创新为动力，深化管理改革，推进示范建设，以优异成绩迎接国家示范性高等职业院校建设项目验收，为学院90周年华诞献礼。
211名单：第一批专科
天津职业大学
邢台职业技术学院
山西财政税务专科学校
辽宁省交通高等专科学校
长春汽车工业高等专科学校
黑龙江建筑职业技术学院
上海医药高等专科学校
南京工业职业技术学院
无锡职业技术学院
宁波职业技术学院
浙江金融职业学院
芜湖职业技术学院
福建交通职业技术学院
青岛职业技术学院
威海职业学院
黄河水利职业技术学院
平顶山工业职业技术学院
长沙民政职业技术学院
湖南铁道职业技术学院
番禺职业技术学院
深圳职业技术学院
南宁职业技术学院
重庆工业职业技术学院
成都航空职业技术学院
四川工程职业技术学院
杨凌职业技术学院
兰州石化职业技术学院
新疆农业职业技术学院
学校获“2012-2013年度江苏省高等学校和谐校园”称号
南京工业职业技术学院2014年1月，江苏省教育厅公布了2012-2013年度江苏省高等学校和谐校园评选结果，学校被授予“2012-2013年度江苏省高等学校和谐校园”称号。近年来，学校以党的十八大精神为指引，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设“高水平有特色示范高职名校”的战略目标，以“办好人民满意的高职教育”为主线，以解放思想、转变观念为先导，以强化内涵建设、创新人才培养模式为总任务，充分调动广大师生员工的积极性、主动性和创造性，不断更新办学理念，健全工作机制，创新工作方法，扎实推进和谐校园创建工作，形成了全员动员、全体参与、全面推进和谐校园创建的良好工作格局，学校综合实力进一步增强，办学水平进一步提高，有力促进了学校的科学发展、和谐发展。
将以此次获评为契机，总结经验，发扬成绩，在今后的工作中加大教育教学改革力度，加强特色校园文化建设，完善安全稳定工作机制，进一步广泛深入地推进和谐校园和精神文明建设工作水平。[3]